La Odisea del Software Libre – Libro gratis para descargar

Colaboraron en el presente libro (nombrados de
acuerdo a aparición de sus capítulos):
• Manresa, Rodrigo Gastón
• Suárez, Gonzalo Javier
• Rodríguez Zubieta, Mauro Esteban
• Salgado, Rogelio Augusto
• Díaz Pepenal, Elizabeth Carolina
• Rodó, Emilce Isabel
• Rodríguez, Natalia del Valle
• Arancibia, Paula Betiana
• Ventura, Jorge Luis
• López Pereyra, Marcos Alejandro
• Giliberti, Miguel Ángel
• Moya, Ángel Yael Eduardo
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DESCARGAR: La Odisea del Software Libre

Vuelve Conectar Igualdad 2020: Requisitos ¿Donde Anotarse?

Por: Sofía Ríos

FUENTE: https://fechadecobro.com.ar/conectar-igualdad/

Se confirmó el lanzamiento del nuevo Plan conectar igualdad 2020 para todos los estudiantes de colegio secundario y universitario. En esta nueva etapa se va a lanzar un nuevo programa de aprender conectados mediante la entrega de notebooks gratis a colegios de niveles de educación obligatoria los cuales buscan mejorar todos los recursos tecnológicos de cada colegio y fomentar el uso de notebooks a los jóvenes para lograr una mejor capacitación en nuevas tecnologías.

¿Qué es Conectar Igualdad?

El Programa Conectar Igualdad es un programa social del gobierno nacional el cual busca poner en valor la escuela pública con la entrega de notebooks a todos los estudiantes para poder reducir la brecha digital y educativa. Con la inclusión de estas nuevas herramientas se buscara que todos los estudiantes que estén cursando el colegio secundario en colegios públicos puedan tener el mismo nivel que la educación privada.

Esta política del estado cuenta con la participación de la Administración Nacional de Seguridad Social (ANSES) y el Ministerio de Educación de la Nación.

Además todos los chicos que están cobrando la Asignación Universal por Hijo van a tener prioridad en la entrega de estas notebooks gratis del gobierno.

Objetivos del Programa Conectar Igualdad 2020

Los principales objetivos que tiene el plan Conectar Igualdad en Argentina en primer lugar es la inclusión federal a lo largo y ancho del país con la entrega de notebooks a cada alumno y docente de colegios secundario públicos y educación especial. Además como principal característica para este año 2020 es que habrá entrega de notebooks también para la formación docente.

Se van a estar desarrollando aplicaciones y contenido digital exclusivo para los chivos para realizar trabajos de formación con nuevos proceso de aprendizaje y enseñanza.

Las características principales del programa es el desarrollo del uso de notebooks en el ámbito escolar para lograr un impacto en la vida diaria de cada familia y especial para una futura inclusión laboral.

Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación que va a realizar el gobierno en todos los colegios públicos tendrán una importancia de inclusión social.

¿Quienes reciben la notebook gratis de Conectar Igualdad?

Las notebooks gratis del gobierno las van a recibir los docentes y alumnos de escuelas secundarias públicas y escuelas de educación especial de todo el país. Además se va a realizar la entrega de estas notebooks a los institutos y cursos de formación docente para que cuenten con la notebook y capacitación para poder enseñar a sus alumnos a utilizarlas de manera correcta.

¿Escuelas privadas reciben la Notebook?

Por el momento el Plan Conectar Igualdad 2020 será únicamente para los colegios públicos. Las escuelas privadas no van a estar incluidas en la entrega de estos equipos, se va a dar prioridad a los colegios secundarios públicos y escuelas de formación especiales para una inclusión social.

¿Alumnos de nivel primario recibirán notebooks?

Únicamente el programa incluye a las escuelas secundarias públicas. En esta primera etapa no está contemplada la entrega de notebooks para el nivel primario.

¿Docentes reciben notebooks de Conectar Igualdad?

Si, claro que los docentes van a recibir esta notebooks gratis del plan Conectar Igualdad debido a que ellos serán una pieza importante de este programa nuevo de formación de alumnos. Cada docente tendrá que realizar cursos especiales y cumplir una cantidad mínimas de horas de talleres para que puedan obtener toda la información de este programa.

¿Se entregan notebooks a chicos que ya tienen?

Si en la vivienda del alumno ya hay una notebook también se va a realizar la entrega de la misma ya que este programa tiene un objetivo educativo con aplicaciones y programas que no se pueden desbloquear para lograr nuevos conocimientos.

Todos los alumnos de escuelas públicas y escuelas de educación especial van a poder acceder a estas notebooks gratis.

¿Alumnos de 5º año reciben las notebooks?

Cabe señalar que no solo los alumnos del último año de secundaria van a recibir la notebook sino que en esta nueva etapa lanzada por el Ministerio de Educación será desde el 1º hasta 5º año.

¿Es obligatorio utilizar las notebooks de Conectar Igualdad?

Las características principales de este programa es que cada alumno pueda contar con esta notebook para poder realizar tus materias, queda a criterio de cada escuela si es obligatorio para cada materia. El objetivo del programa Programa Conectar Igualdad es introducir nueva tecnologías para que los estudiantes pueda aprender programación y robótica en las escuelas públicas.

¿El Programa Conectar Igualdad tiene Capacitación Docente?

Claro que va a contar con una capacitación especial para los docentes que van a ingresar al nuevo plan de Conectar Igualdad 2020. Mediante el sitio web de Educ.ar y el Ministerio de Educación de la Nación se van a estar publicando en forma semanal una serie de notificaciones con capacitaciones para docentes. Por otro lado cada uno de los Ministerios Provinciales va a incorporar materias especiales según la zona geográfica donde viva el alumno.

¿Dónde me anoto para Conectar Igualdad?

Seguramente te estas preguntando en donde me tengo que anotar para poder obtener gratis la nueva notebook del plan Conectar Igualdad 2020. En primer lugar tienen que saber que no hay que solicitar la notebook en ningún lado. Este programa va a tener identificadas todas las escuelas publicadas de todo el país y se van a entregar en cada uno de los colegios públicos asignados.

¿Cómo hago para retirar la notebook?

Cabe señalar que la entrega de las computadoras se va a realizar en cada uno de los colegios donde estas asistiendo. Cada escuela va a tener una planificación a lo largo del año según el calendario establecido por el Ministerio de Educación para la distribución de las computadoras según los diferentes acuerdos que el Consejo Federal de Educación tiene.

¿Por qué no entregaron notebooks en mi escuela todavía?

Si en tu colegio todavía no entregaron la notebook del plan Conectar Igualdad tendrás que esperar a la planificación pautada de tu colegio y cuando será la distribución que se va a estar realizando según los diferentes acuerdos del Consejo Federal de Educación. Pueden consultar en cronograma de entregas que estará publicado en la página del Ministerio de Educación.

Conectar Igualdad 2020: Registro de Notebook por Internet

Cuando ya tengas la nueva notebook vas a tener que realizar el registro de manera online para poder habilitarla y comenzar acceder a las aplicaciones. Por otro lado también el registro de la notebook tiene una garantía especial y un soporte técnico en caso de fallas o problemas con el equipo.

Todos los beneficiarios de este programa se tendrán que inscribir de manera obligatoria para poder acceder a tu nueva notebook ingresando al Portal Conectar Igualdad con los datos de tu notebook e información personal del alumno.

Trabajo Final – Tecnicatura Universitaria en Software Libre

Proyecto Gestión Cooperativa con Tryton ERP

Hola, quiero compartir a toda la comunidad del Software Libre o a aquellos que estén interesados, el proyecto final que presenté el día sábado 04 de Mayo de 2019 como trabajo final de la Tecnicatura Universitaria en Software Libre de la UNL. Comenzaremos con una breve introducción y a continuación les dejaré el enlace al repositorio de gitlab donde está el proyecto completo junto a los archivos de configuración que utilicé durante el desarrollo. Tiene licencia libre, así que pueden realizar algunas modificaciones o mejoras al proyecto para adaptarlo a cualquier necesidad que tengan.

Les dejo a continuación una introducción al proyecto:

¿Qué es Tryton ERP?

Es una plataforma de aplicaciones de propósito general de alto nivel de tres niveles bajo la licencia GPL-3 escrita en Python y que utiliza PostgreSQL como motor de base de datos. Es la base central de una solución comercial completa que proporciona modularidad, escalabilidad y seguridad.

Importancia del proyecto

Este proyecto es importante, porque está desarrollado con una serie de módulos que permiten llevar la gestión de una Cooperativa. Esto supone: Manejo de actas: permite la carga de las reuniones de la cooperativa (ya sean reuniones de consejo, asamblea ordinaria o extraordinaria) señalando qué socios participaron de las mismas. Manejos de Socio: permite llevar un legajo digital del socio con todos los datos legales necesarios y otros datos útiles como vacaciones, participación en reuniones y sanciones aplicadas. Además el sistema tiene un completo workflow que permite generar los Recibos de adelanto de excedentes de los socios de cooperativas de trabajo (y la imputación contable de los mismos). Se desarrolló además la posibilidad de exportar un “Balance Social Cooperativo” con toda la información que la cooperativa impute a las cuentas analíticas del Balance Social Cooperativo y todas las Notas que se realicen para tener una memoria narrativa de las diversas actividades realizadas. En este informe el sistema muestra además un resumen de los socios, las altas y bajas y la participación en reuniones. Este Balance Social Cooperativo permite cuantificar y visibilizar actividades económicas y sociales que de otra forma quedan ocultas en la gestión diaria de la empresa cooperativa. Destinatario del proyecto

Este proyecto será implementado en la Cooperativa de Trabajo COOPEVIC Ltda. Ubicada en la ciudad de Victoria Entre Ríos. Esta empresa cooperativa se dedica a implementar proyectos de tecnología basados en Software Libre, entre ellos son:

Desarrollo de Software: Desarrollo de software de gestión con herramientas de última generación.

Diseño de Redes Cableadas e Inalambricas: Diseño y el armado de redes corporativas y gubernamentales, enlaces Inalámbricos y soluciones de conectividad.

Servicio Tecnico de PC: Soporte técnico de equipos de computación.

Capacitación: Cursos de capacitación a empresas y a equipos de trabajo. La misma cuenta con el siguiente equipamiento:

6 PCs nuevas con 4 GB RAM y 500 GB de capacidad de disco duro y SO Debian 9 2 PCs con 2 GB RAM y 160 GB de capacidad de disco duro viejas con Xubuntu 1 Servidor con 4 GB RAM y 500 GB de capacidad de disco duro con Debian 8

Este proyecto fue informado en reunión de comisión en la cooperativa y se decidió por unanimidad implementar este módulo de Gestión Cooperativa para mejorar el trabajo realizado a diario en la misma.

Problemas que resuelve este proyecto

Pensando en la necesidad de nuestra cooperativa en cuanto a los movimientos internos, es que decidí implementar este sistema de gestión para facilitar el manejo diario de la información administrativa y contable de las mismas adaptado a la legislación argentina. Esto mejoraría mucho el manejo de la cooperativa, ya que a la fecha, todo se hace por escrito y no se tiene por lo tanto un registro digitalizado.

Aplicación de conceptos técnicos aprendidos en el trayecto

Con esta implementación, se aplican algunos conocimientos técnicos aprendidos en el trayecto de administración, como por ejemplo: – Uso de la terminal o consola como usuario root o administrador para realizar la instalación del Servidor y cliente de Tryton, como así también, la instalación del motor de base de datos PostgreSQL. – Se aplica también algunos conocimientos sobre redes, al instalar el servidor y cliente de Tryton y los módulos de cooperativas para poder ser utilizado por todas las PCs que conforman la red. – También aplicamos algunos conocimientos sobre base de datos al instalar y utilizar el motor de base de datos PostgreSQL.

Licencias involucradas en el proyecto

Tryton se basa en tecnología Python/XML trabajando sobre una base de datos PostgreSQL lo que lo hace altamente escalable, seguro y customizable. Tryton se organiza en una arquitectura de tres capas: El cliente Tryton, el servidor Tryton y la Base de datos. La plataforma junto con los módulos oficiales están cobijados por la licencia GPLv3.

Dónde y cómo se publicará este proyecto

Este proyecto se publicará en un blog personal. https://www.hernanalbornoz.wordpress.com y desde ahí se puede compartir en distintas redes sociales, El mismo será publicado como un artículo en el blog , como así también en formato PDF en GitLab para que lo puedan descargar y compartir. https://gitlab.com/Hertux/Trabajo-Final.git

Análisis del estado del arte

La cooperativa de Software Libre GCOOP realizó una serie de desarrollos para generar un ERP para Cooperativas de la Argentina. No solo lo desarrolló sino que también, es utilizado por dicha cooperativa. Desde abril de 2013, GCOOP, forma parte del “Cluster Software Libre, Consorcio de Tecnologías Libre y Abiertas” que con el apoyo del FONTAR del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación tiene como objetivo el desarrollo de diversos proyectos de Software Libre. El trabajo que realizaron, en conjunto con la comunidad de Tryton Argentina, hizo posible la localización de Tryton para la Argentina. Esto supone un plan contable base y un plan contable para cooperativas (que puede ser modificado de forma sencilla por cada empresa). Además desarrollaron el módulo que permite la Facturación Electrónica contra la AFIP, funcionalidad que se suma a la ya existente factura manual, pre impresa y con impresora fiscal. A esto se agregan diversas importaciones y exportaciones que permiten la integración con sistemas fiscales nacionales y provinciales. Por otro lado desarrollaron una serie de módulos que permiten llevar la gestión de una Cooperativa. Todo el trabajo fue liberado y documentado con documentación en linea y video tutoriales.

Con este trabajo y gracias a la lógica de negocios del Software Libre la tecnología ERP queda al alcance de PyMEs y Cooperativas. Además, la Universidad Nacional del Litoral desarrolla, en conjunto con las Cooperativas Jóvenes de San Cayetano y Trabajo por un mañana mejor de la provincia de Santa Fe, un software libre para ayudar a fortalecer los procesos de gestión de las iniciativas socio-económicas colectivas. El proyecto busca reconocer las potencialidades del uso del software de gestión para cooperativas de trabajo en clave de economía social y solidaria. El proceso se inicia con el reconocimiento y sistematización de los procesos de negocio de las cooperativas. A partir de la información relevada, se propone implementar un sistema informatizado de gestión basado en software libre (denominado Tryton ERP). Para ello, se realizan reuniones con los integrantes de las cooperativas y expertos, talleres y capacitaciones para el uso del sistema. Todas las actividades están financiadas por el Programa de Cooperativismo y Economía Social en la Universidad, perteneciente a la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación. Desde el 2013, el programa viene promoviendo el fortalecimiento del vínculo entre las universidades y las entidades de la economía social e impulsando su desarrollo, innovación y promoción, a partir del aporte de la universidad a la producción de investigación aplicada y la generación y transferencia de conocimientos y tecnologías. Además cuento con el aporte de material de compañeros de bioingeniería que realizaron la instalación de Tryton para el Hospital Lister de Seguí y en un centro de salud de la ciudad de Diamante para que dichos centros puedan utilizar el sistema GNU Health. Y el módulo de cooperativas se puede obtener del trabajo realizado y liberado por la cooperativa GCOOP.

Objetivo General

  • Mejorar la organización de la cooperativa

  • Automatizar los procesos que ahora se hacen a mano y mejorar la gestión.

  • Elegir el software para la implementación del proyecto.

  • Estudiar el uso del software y los módulos.

  • Adaptarlo a las necesidades de la gestión cooperativa.

  • Realizar la instalación del software y de los módulos que sean necesarios.

  • Capacitar a los socios que van a utilizar este software de Gestión Cooperativa.

Objetivos Específicos

  • Cargar los datos útiles de los socios de la cooperativa, permitiendo tener el legajo del socio dentro del sistema, el estado, fecha de ingreso, etc.

  • Cargar los días que tiene asignados de vacaciones cada asociado y luego permitir cargar un registro por cada licencia o vacaciones que el socio se tome.

  • Cargar sanciones a un socio con los Tipos que figuran en el Estatuto base de una Cooperativa de Trabajo: Llamado de Atención, Apercibimiento y Exclusión con el causante y el descargo presentado por el socio.

  • Cargar las Reuniones de Consejo y Asambleas que realiza la cooperativa, señalando los socios presentes y los temas tratados como área de texto o archivo adjunto (Tipos de Reunión: reunión de consejo, Asamblea Ordinaria o Extraordinaria).

  • Permitir crear el Recibo de Anticipo de Retornos a Cuenta de Excedentes que los socios de las cooperativas de trabajo reciben como prestación del trabajo que realizan.

  • Cargar las actividades realizadas y valorizar actividades con impacto social que de otra manera quedan invisibilizadas en un Balance Contable.

  • Metodología

Para la elección del software se buscó alguna herramienta que fuera libre y que se estuviera utilizando con cierto éxito en algunas empresas cooperativas. En esa búsqueda encontramos a Tryton, es una plataforma informática general de alto nivel, que organiza en una arquitectura de tres capas: el cliente Tryton, el servidor Tryton y la Base de datos (principalmente PostgreSQL) y la plataforma junto con los módulos oficiales están cobijados por la licencia GPLv3.1. Luego de la elección del software, se comenzó a estudiar la documentación correspondiente a Tryton al módulo de Gestión Cooperativa y la documentación del motor de base de datos PostgreSQL. La adaptación a las necesidades de la cooperativa llevaría muy poco tiempo ya que el módulo es específico para la gestión cooperativa. En cuanto a la instalación del software, se ha consultado material proporcionado por un grupo de Bioingenieros que instalaron el servidor de Tryton en diferentes Hospitales de la provincia de Entre Rios para que puedan utilizar el software de gestión de salud GNU Health. Y por último la capacitación a los usuarios, que en este caso sería los socios de la cooperativa.

Bibliografía
http://tryton-ar.readthedocs.io/es/latest/introduccion.html

https://www.gcoop.coop/gestion-cooperativa-con-tryton-erp

Documentación:

La documentacion del proyecto en Gitlab.

https://gitlab.com/Hertux/Trabajo-Final.git

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23 de Abril – Día Internacional de las Niñas en las TIC

El Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) fue decidido en 2010 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT)​ el organismo de Naciones Unidas especializado en telecomunicaciones y tiene como objetivo alentar las vocaciones tecnológicas en las niñas y jóvenes, así como rebajar la brecha digital de género. También alentar y motivar a las niñas para que participen en carreras tecnológicas, tanto en la formación reglada, como de manera profesional, en el ámbito del ocio u otro tipo de actividades.

En enero de 2016, se dieron a conocer los datos disgregados sobre empleo en profesiones tecnológicas en la Unión Europea: el 80% de los puestos eran ocupados por hombres en 2014,​ según Eurostat.

La primera vez que se celebró el Día Internacional de las Niñas en las TIC fue el 21 de abril de 2011.

A 10 años de Conectar Igualdad

El Gobierno empieza a repartir miles de notebooks que el macrismo había abandonado.

A 10 años del programa surgido como iniciativa del Poder Ejecutivo argentino, lanzado en el año 2010 por la entonces presidenta Cristina Fernández de Kirchner mediante la firma del decreto N° 459/10 y que luego fuera abandonado en el año 2016 por el gobierno de Cambiemos, el actual Ministerio de Educación Nicolás Trotta comenzará a entregar la semana próxima 135 mil notebooks y tablets en el Conurbano y diez provincias del norte argentino, las zonas del país donde hay más estudiantes secundarios sin acceso a una computadora, explicó que se trata de los equipos que fueron encontrados en febrero , en un depósito del Correo Argentino, donde el gobierno de Cambiemos los había dejado sin distribuir desde 2016, cuando abandonó el programa Conectar Igualdad. Las notebooks fueron actualizadas para que puedan usar la plataforma digital Seguimos Educando, una de las herramientas creadas desde el Estado nacional para sostener la continuidad pedagógica durante la pandemia.

En estos días se hacen nítidas las consecuencias de la desigualdad digital. Sobre todo por cómo quedan en desventaja los chicos que no tienen notebooks, una consecuencia directa de la decisión de Cambiemos de abandonar el plan Conectar Igualdad.

Sería distinta la situación si se hubiera continuado con el Conectar Igualdad, si hubiese alcanzado al menos la mitad de las computadoras que se distribuyeron en la gestión de Cristina Kirchner. El Conectar Igualdad cumplió 10 años de su lanzamiento el 6 de abril.

La Informática subestimada (hasta que llegó la pandemia)

Por Silvina Tantone (Profesora en Informática, en actividad

FUENTE: http://adicra.org.ar/lainformaticasubestimada/

Y un día las paredes físicas de la escuela desaparecieron.  Y todos, de repente, tenemos que saber escribir correos electrónicos, adjuntar y descargar archivos (¡y encontrarlos!), participar en videoconferencias (generarlas o unirse), filmarnos (pero no para enviar espontáneamente por WhatsApp u otra red social, sino para compartir en un entorno formal, escolar), grabar audios y recortarlos, tomar fotos y, también, editarlas,  gestionar el almacenamiento de nuestros dispositivos, entre muchas (muchísimas) otras habilidades digitales, propias de la educación mediada por tecnología.

En el escenario actual de la escolarización a distancia, se desnuda la realidad: nuestros estudiantes, en líneas generales, no cuentan con dichos conocimientos.  Por alguna extraña razón, que desde la ADICRA no llegamos a comprender, las personas que toman decisiones en educación han pensado que ser usuarios idóneos y responsables de computadoras es intuitivo.  Está siendo evidente, a partir del aislamiento obligatorio, que no lo es. Aquellas escuelas donde la Informática cuenta con un espacio dentro del curriculum, pudieron sortear los obstáculos que se han ido presentando, de una manera menos traumática, porque hay docentes de informática que pudieron acompañar la virtualización, y estudiantes que no se encontraron tan sorprendidos ante la nueva metodología.  ¿A qué porcentaje nos referimos en Argentina? No contamos con la cifra exacta, pero estamos en condiciones de afirmar que son pocas, según testimonios de colegas de todo el país, con quienes interactuamos a través de la ADICRA.

El mito de los “nativos digitales”, ahora sí, queda definitivamente derrumbado.  Por supuesto que los niños, niñas y jóvenes manejan redes sociales, descargan música, usan videojuegos y chatean con facilidad, pero esto no es ser competente digitalmente.  La competencia digital tiene muchas dimensiones, tal como venimos sosteniendo desde la ADICRA desde hace años: el manejo de aplicaciones específicas, el estudio de la teoría de las ciencias de la computación, las herramientas indispensables (instrumentales, seguras y éticas) para la vida en el mundo digital y la programación con su lógica.  Es buen momento para volver a recordar, respecto a la tan de moda programación, que es un contenido informático que “no cualquier docente, de cualquier área” puede enseñar y “no cualquier persona en formación” puede aprender por sí sola, aunque se insista en lo contrario.  Quiero hacer mucho énfasis en aprender por medios propios porque, para que el aprendizaje suceda, se tienen que dar un montón de factores.  Hoy estamos en condiciones de hacer un listado de otros conocimientos y habilidades que son «clave» para la formación, y para andamiar el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Por cuestiones emocionales y éticas, no voy a referirme en ningún punto de este artículo a las dificultades de la enseñanza, porque docentes de todas las áreas y todos los niveles nos estamos poniendo la escuela al hombro, y haciendo que suceda, a pesar de todo.

Quizá cuando la emergencia pase y las aguas se calmen, surja el debate acerca de la necesidad de aprender de la experiencia, también en este plano, para que no sigan egresando generaciones sin conocimientos de Informática.  Excepto en aquellas escuelas donde, justamente por no tener acceso, se haya agravado la desigualdad, al finalizar esta etapa de enseñar y aprender desde casa, habrá estudiantes y docentes con más dominio de ciertas cuestiones digitales.  Sin embargo, aún será insuficiente la formación de ciudadanos educados para el presente siglo, si no se cuenta con un espacio curricular para #LaInformáticaComoMateria en todas las escuelas argentinas.